EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.– Especialistas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) analizaron los posibles efectos del uso excesivo de la inteligencia artificial (IA) en estudiantes universitarios, especialmente en el desarrollo del pensamiento crítico, la investigación y el aprendizaje autónomo.
El tema fue abordado durante el panel «De Skinner a ChatGPT: Conducta, Aprendizaje y Dependencia de la IA en estudiantes universitarios», realizado en el Paraninfo de la Facultad de Humanidades, según informó la academia en un comunicado.
Durante el encuentro, los participantes examinaron cómo la dependencia de estas herramientas podría limitar la capacidad de los estudiantes para razonar, desarrollar ideas propias y profundizar en los contenidos académicos.
El análisis tomó como referencia la teoría del condicionamiento operante del psicólogo B. F. Skinner, a partir de la discusión sobre cómo la rapidez y la inmediatez de las respuestas digitales pueden reforzar determinados hábitos de uso y reducir la disposición a realizar tareas cognitivas de manera independiente.
Los especialistas también abordaron el reto de integrar la inteligencia artificial en los procesos educativos sin desplazar habilidades como la lectura, la creatividad, el análisis y el pensamiento autónomo.
El panel fue coordinado y moderado por Josefina Lorenzo, coordinadora de la Cátedra de Metodología de Investigación Psicológica, y contó con la participación de los doctores en psicología Andrea Manjarres, Ramón Almánzar y Jairo Espinal, así como de los maestros Alexia Jape, Ramón Elías Inoa y Francisco Antonio Tejada Ramírez.
Los participantes analizaron las aplicaciones, limitaciones y desafíos de la IA en áreas como la escritura científica, la investigación, la discapacidad, la evaluación psicológica y la práctica clínica.
La actividad formó parte del programa conmemorativo del 488 aniversario de la fundación de la UASD, cuya fecha de celebración es el 28 de octubre de 2026.
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