EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- El viceministro de Planificación y Desarrollo Educativo del Ministerio de Educación, Ayacx Mercedes Contreras, atribuyó a la coordinación oportuna el buen inicio del recién comenzado año escolar y la reducción de las denuncias relacionadas con la falta de cupos.
Mercedes Contreras explicó que la preparación para el año escolar comenzó en febrero debido a la magnitud de la operación que implica garantizar los servicios educativos a más de 2.08 millones de estudiantes del sector público, además de gestionar más de 8,000 centros educativos y 125,000 docentes.
“Por primera vez en la historia, las inscripciones comenzaron en marzo, para que pudiéramos contrarrestar un poco esa tendencia cultural de los dominicanos de dejarlo todo para el último momento. Por eso es que el trabajo comenzó temprano”, comentó.
Agregó que al inicio del año escolar se habían atendido unas 157,000 solicitudes. Sin embargo, pese a que el proceso de inscripción comenzó en marzo, durante la primera semana de clases surgieron 2,400 nuevas solicitudes durante la primera semana, de las cuales unas 1,800 ya fueron resueltas.
“Un proceso que inició en febrero y la familia se aparece el 27 de agosto, obviamente requiere un tiempo mínimo para darle respuesta”, señaló.
Mercedes Contreras realizó estas declaraciones durante una entrevista concedida en el programa “El Nuevo Diario AM”, que transmite la plataforma digital El Nuevo Diario TV.
(Ver programa).
Afirmó que, aunque persisten algunas dificultades, el sistema educativo se encuentra mejor preparado en materia de organización y logística.
“Podemos decir a boca llena que en este inicio del año escolar estamos más listos que nunca. Eso no significa que no haya problemas; claro que hay problemas, pero a nivel de preparación, logística y organización estamos en condiciones óptimas en este año escolar”, expresó.
Ministerio prioriza construcción de aulas para reducir déficit
En cuanto al déficit de aulas, Mercedes Contreras explicó que el Ministerio de Educación, junto con la Dirección de Infraestructura Escolar, realizó una evaluación de los planteles que se encontraban en proceso de construcción y estableció prioridades para acelerar su terminación.
Indicó que se utilizaron dos criterios principales: el nivel de avance de las obras y la importancia estratégica de los centros educativos para las comunidades donde están ubicados.
“El año pasado, junto con la Dirección de Infraestructura Escolar, nos sentamos a ver las aulas en proceso de construcción y decidimos priorizar con base en dos criterios: por un lado, las aulas que estaban más cerca de estar terminadas y, por otro, las aulas que tuvieran mayor importancia estratégica”, explicó.
En ese sentido, indicó que, como resultado de esta planificación, para principios de agosto ya habían sido terminadas 1,308 aulas, mientras unas 200 permanecían en proceso de conclusión.
Agregó que, al cierre de 2026, se proyecta entregar 580 aulas adicionales, lo que elevaría a aproximadamente 2,090 las nuevas aulas entregadas durante el año.
“Este será el tercer año de mayor producción de aulas de la historia, superado solamente por el 2014 y 2015”, comentó.
Mercedes Contreras señaló que estas cifras no incluyen las denominadas aulas modulares o prefabricadas, cuya instalación puede realizarse con mayor rapidez y presentan mejores condiciones frente a eventos sísmicos.
La entrada Pese a abrir inscripciones en marzo, Educación recibió 2,400 solicitudes de cupos luego de iniciar las clases se publicó primero en El Nuevo Diario (República Dominicana).
