Presentan a organismos internacionales avances de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana. Fuente externa

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EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO. – La Comisión Ejecutiva de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana presentó este jueves a representantes de organismos internacionales, agencias de cooperación, entidades multilaterales y embajadas acreditadas en el país los avances de esta iniciativa de Estado, orientada a construir una visión compartida para transformar el sistema educativo nacional.

Durante el encuentro, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Rafael Santos Badía explicó que el Decreto núm. 309-26 establece el desarrollo de un proceso de transformación del sistema educativo mediante una reforma legislativa y curricular sustentada en un amplio diálogo con los distintos sectores de la sociedad.

Santos Badía indicó que la Comisión Ejecutiva, integrada por el MESCyT, el Ministerio de Educación (Minerd), el Ministerio de Administración Pública (MAP) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep), ha realizado foros regionales, encuentros sectoriales y jornadas de consulta con empresarios, trabajadores, académicos, estudiantes, docentes, organizaciones sociales, medios de comunicación y líderes de opinión.

Presentan a organismos internacionales avances de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana. Fuente externa

Precisó que el objetivo es recoger propuestas para elaborar un proyecto de ley que responda a las necesidades presentes y futuras del país.

La directora general del Infotep, Maira Morla Pineda, destacó que las consultas desarrolladas en todo el territorio nacional reflejan el compromiso del Estado con la construcción de una visión compartida sobre la educación que requiere la República Dominicana.

Mientras, el viceministro de Planificación y Desarrollo Educativo del Minerd, Ayacx Mercedes, explicó que el proceso también busca contribuir a reducir la deserción escolar, incorporando las opiniones y necesidades de los estudiantes dentro de la consulta.

Por su parte, el viceministro para Asuntos Económicos y Cooperación Internacional del Ministerio de Relaciones Exteriores (MIREX), Hugo Rivera valoró el encuentro como una oportunidad para fortalecer la cooperación internacional y conocer experiencias exitosas de otros países que contribuyan a la transformación del sistema educativo.

Asimismo, la viceministra de Cooperación Internacional del Ministerio de la Presidencia, Olaya Dotel afirmó que este proceso representa una oportunidad para fortalecer las políticas públicas en materia educativa y consolidar el desarrollo sostenible.

Presentan a organismos internacionales avances de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana. Fuente externa

Al finalizar la jornada, representantes de organismos internacionales expresaron su respaldo a la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana y reiteraron su disposición de continuar apoyando las iniciativas orientadas al fortalecimiento del sistema educativo.

En la actividad participaron representantes de organismos como la Unesco, Unicef, UNFPA, FAO, OEA, OEI, OIT, PMA, SEGIB, AECID y la Agencia Francesa de Desarrollo (AFD), además de delegados de las embajadas de Estados Unidos, Reino Unido, Marruecos, Japón, China y Francia.

Como parte de las acciones de la consulta, la Comisión Ejecutiva también sostuvo un encuentro virtual con miembros de la diáspora dominicana, quienes compartieron experiencias y propuestas para fortalecer el sistema educativo nacional a partir de buenas prácticas implementadas en otros países.

De igual forma, representantes del sector empresarial de San Pedro de Macorís presentaron propuestas para fortalecer la formación técnico-profesional, entre ellas la actualización de los planes de estudio, el fortalecimiento de los politécnicos y la ampliación de la oferta educativa en áreas de alta demanda como inteligencia artificial, electromecánica, logística, análisis de datos y dispositivos médicos con el propósito de reducir la brecha entre la formación académica y las necesidades del mercado laboral.


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