Analizando noticia… por favor espera.
EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO. – La diputada del Partido Revolucionario Moderno (PRM) por la provincia de San José de Ocoa, Yalis Soto aseguró este martes que uno de los principales ejes de su labor legislativa durante el actual período congresual ha sido la promoción del proyecto de Ley de Educación Inclusiva, una iniciativa orientada a garantizar el acceso efectivo de los niños y jóvenes con condiciones especiales al sistema educativo dominicano.
Soto explicó que la propuesta busca actualizar el marco legal vigente para responder a los desafíos que enfrentan los estudiantes con trastornos del espectro autista, dislexia, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), entre otras condiciones que requieren atención especializada.
«La Constitución establece que todo niño tiene derecho a la educación. Sin embargo, la educación inclusiva en la República Dominicana aún presenta importantes limitaciones y muy pocas oportunidades para quienes tienen condiciones especiales», expresó.
La legisladora emitió sus comentarios al ser entrevistada por los comunicadores Jaime Rincón, Aneudy Ramírez, Nilson Batista y Maria Maria en el programa “El Nuevo Diario en la Tarde”, transmitido por la plataforma digital de “El Nuevo Diario TV”.
(Ver programa)
En ese orden, indicó que la legislación actual resulta insuficiente para atender la realidad de estos estudiantes, por lo que considera indispensable crear un nuevo marco jurídico que garantice igualdad de oportunidades y elimine cualquier forma de discriminación dentro del sistema educativo.
La congresista Yalis Soto, quien además es maestra de educación especial, sostuvo que la inclusión debe comenzar desde la primera infancia mediante programas de intervención temprana y diagnósticos oportunos.
Asimismo, planteó que los estudiantes con necesidades especiales deben permanecer en las escuelas, donde puedan recibir educación, terapias del habla, atención psicológica y demás servicios especializados.
En ese sentido, defendió el papel de los denominados «maestros sombra», al señalar que constituyen una herramienta pedagógica fundamental para acompañar el proceso de aprendizaje sin interferir en la autonomía del estudiante.
«Yo fui maestra sombra. Se les llama así porque acompañan al estudiante de manera discreta, brindándole apoyo sin distraerlo. Es una metodología educativa que ha demostrado ser efectiva», explicó.
Producción agrícola y valor agregado
Soto también abordó la situación del sector agropecuario, destacando el potencial productivo de la República Dominicana y la necesidad de impulsar industrias que agreguen valor a la producción nacional.
En ese contexto afirmó que el país cuenta con la capacidad de producir alimentos suficientes para abastecer tanto el mercado local como la demanda internacional, pero consideró imprescindible fortalecer la industrialización de productos agrícolas como el tomate, el aguacate y otros cultivos.
«Debemos invertir en industrias que permitan transformar nuestros productos en pasta de tomate, mermeladas, aceites y otros derivados que puedan llegar a mercados tan importantes como Asia», manifestó.
Señaló que la producción nacional incluye rubros como ajo, tomate, ají morrón, habichuelas, zanahorias, berenjenas, tayotas y aguacates, tanto en sistemas de campo abierto como en ambientes controlados, por lo que entiende que el desafío principal radica en la planificación de la siembra y en el fortalecimiento de la tecnología aplicada al sector.
Al mismo tiempo, llamó a implementar políticas de zonificación agrícola que permitan organizar la producción de acuerdo con la oferta y la demanda, evitando la sobreproducción de determinados cultivos.
La diputada oficialista advirtió sobre el impacto que tienen plagas como la mosquita blanca y los trips en la producción agrícola de San José de Ocoa, por lo que exhortó a incrementar la inversión en controles biológicos que reduzcan el uso de pesticidas y fortalezcan la competitividad del sector agropecuario dominicano.
Relacionado
