{"id":78624,"date":"2026-11-02T03:00:08","date_gmt":"2026-11-02T03:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/11\/02\/politizacion-4-y-deficiencias-en-aprendizaje-entre-los-principales-desafios-de-educacion-dominicana-abordados-en-rd-debate\/"},"modified":"2026-11-02T03:00:08","modified_gmt":"2026-11-02T03:00:08","slug":"politizacion-4-y-deficiencias-en-aprendizaje-entre-los-principales-desafios-de-educacion-dominicana-abordados-en-rd-debate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/11\/02\/politizacion-4-y-deficiencias-en-aprendizaje-entre-los-principales-desafios-de-educacion-dominicana-abordados-en-rd-debate\/","title":{"rendered":"Politizaci\u00f3n, 4 %  y deficiencias en aprendizaje, entre los principales desaf\u00edos de educaci\u00f3n dominicana abordados en RD Debate"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"355\" height=\"200\" src=\"https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/Portada-1-355x200.png\" class=\"webfeedsFeaturedVisual wp-post-image\" alt=\"\" style=\"display: block;margin-bottom: 5px;clear:both;max-width: 100%\" \/><\/p>\n<p>Por <strong>Nuriely Garc\u00eda, Edibel Montero y Pedro Hern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n<p>EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- La calidad del gasto educativo, el impacto del 4 % del Producto Interno Bruto (PIB) destinado a la educaci\u00f3n y la politizaci\u00f3n del sistema fueron algunos de los principales temas abordados este domingo en <strong>RD Debate<\/strong>, durante un conversatorio sobre la calidad de la educaci\u00f3n dominicana.<\/p>\n<p>En el espacio que fue moderado por los comunicadores Jaime Rinc\u00f3n, Miralba Ruiz y V\u00edctor G\u00f3mez Casanova, tambi\u00e9n se plantearon las dificultades que persisten en el aprendizaje de los estudiantes, la necesidad de mejorar la gesti\u00f3n de los recursos, el papel de la Asociaci\u00f3n Dominicana de Profesores (ADP) y las consecuencias de las huelgas docentes para los ni\u00f1os y sus familias.<\/p>\n<p>En esta jornada participaron Dar\u00edan Vargas, experto en datos; Rafael Santos Bad\u00eda, ministro de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (Mescyt); Melanio Paredes, exministro de Educaci\u00f3n; Jacqueline Malag\u00f3n, exministra de Educaci\u00f3n; Jaime Tolentino, presidente nacional de la Federaci\u00f3n de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (FAPMAE) y Feliciano Lacen, presidente del Consejo Dominicano de Unidad Evang\u00e9lica (CODUE).<\/p>\n<p><strong>Cuestionan la politizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Durante su intervenci\u00f3n, Feliciano Lacen advirti\u00f3 que la politizaci\u00f3n del sistema educativo y la falta de atenci\u00f3n a la calidad del gasto pueden convertirse en obst\u00e1culos para alcanzar mejores resultados acad\u00e9micos. Consider\u00f3 que aumentar la inversi\u00f3n presupuestaria no garantiza, por s\u00ed solo, una transformaci\u00f3n efectiva de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En ese sentido, la exministra de Educaci\u00f3n Jacqueline Malag\u00f3n consider\u00f3 que la educaci\u00f3n debe estar libre del partidismo pol\u00edtico y record\u00f3 una propuesta del empresario Gustavo Tavares, quien plante\u00f3 que el ministro de Educaci\u00f3n fuera elegido con la participaci\u00f3n de diferentes sectores de la sociedad y permaneciera seis a\u00f1os en el cargo, para garantizar la continuidad de los proyectos educativos sin depender de los cambios de gobierno.<\/p>\n<p>Por su parte, el exministro de Educaci\u00f3n Melanio Paredes plante\u00f3 la necesidad de fortalecer los mecanismos de evaluaci\u00f3n del sistema educativo, tomando en cuenta tanto el desempe\u00f1o de los docentes como los resultados de aprendizaje de los estudiantes, a fin de identificar las debilidades y establecer medidas correctivas.<\/p>\n<p>Paredes se\u00f1al\u00f3 que Rep\u00fablica Dominicana debe prestar atenci\u00f3n a las experiencias de otros pa\u00edses, como Chile, en materia de evaluaci\u00f3n educativa y consider\u00f3 importante establecer un sistema que permita dar seguimiento continuo al trabajo de los maestros y a los resultados que obtienen los alumnos.<\/p>\n<p>Dar\u00edan Vargas, ingeniero telem\u00e1tico y profesor, cuestion\u00f3 las deficiencias del sistema educativo dominicano y atribuy\u00f3 la permanencia de sus problemas a la falta de voluntad, responsabilidad y compromiso de la sociedad, as\u00ed como a la politizaci\u00f3n del sector.<\/p>\n<p>Sostuvo que, pese a los recursos econ\u00f3micos destinados a la educaci\u00f3n durante los \u00faltimos a\u00f1os, los estudiantes contin\u00faan presentando dificultades para comprender lo que leen y desarrollar competencias que les permitan desenvolverse en la vida.<\/p>\n<p><strong>\u00bfADP, problema o soluci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<p>Melanio Paredes consider\u00f3 que la Asociaci\u00f3n Dominicana de Profesores (ADP) debe asumir un papel activo en la b\u00fasqueda de soluciones a los problemas del sistema educativo nacional. Sin embargo, advirti\u00f3 sobre la necesidad de evitar que situaciones particulares de un centro escolar provoquen la paralizaci\u00f3n de la docencia en todo un distrito educativo.<\/p>\n<p>Paredes sostuvo que la ADP forma parte de los desaf\u00edos que enfrenta la educaci\u00f3n dominicana, pero aclar\u00f3 que no debe ser vista como el \u00fanico problema, sino como un actor que tambi\u00e9n tiene que contribuir a las transformaciones del sector.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, Feliciano Lacen cuestion\u00f3 el poder que ha adquirido la ADP dentro del sistema educativo nacional y consider\u00f3 que ninguna organizaci\u00f3n sindical debe estar por encima de las leyes ni de las responsabilidades que corresponden al Estado en materia de educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>No obstante, reconoci\u00f3 que el gremio tuvo una trayectoria inicial marcada por importantes aportes, avances y espacios de cooperaci\u00f3n en favor del magisterio y del sistema educativo.<\/p>\n<p>De su lado, Jaime Tolentino tambi\u00e9n cuestion\u00f3 las huelgas y las interrupciones de la docencia durante el horario laboral, al considerar que el pa\u00eds debe garantizar el cumplimiento de las 1,200 horas de clases establecidas en el calendario escolar.<\/p>\n<p>Sostuvo que el Estado debe hacer cumplir las horas necesarias para alcanzar los objetivos educativos y que las actividades que impidan el desarrollo de las clases afectan el aprendizaje de los estudiantes.<\/p>\n<p>Al referirse a la ADP, Jacqueline Malag\u00f3n aclar\u00f3 que ese gremio no fue creado para convertirse en un obst\u00e1culo para la educaci\u00f3n, sino para defender los derechos de los maestros.<\/p>\n<p>\u201cLa ADP no naci\u00f3 para ser retranca de la educaci\u00f3n. La fundaron para reivindicar el derecho de los maestros, al amparo de lo que la Constituci\u00f3n manda. La retranca ha nacido en virtud de que los partidos pol\u00edticos se han querido hacer due\u00f1os de la ADP y han buscado l\u00edderes pol\u00edticos para dirigirla\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n<p>Dar\u00edan Vargas tambi\u00e9n critic\u00f3 las divisiones por posiciones pol\u00edticas y los conflictos entre el gremio y las autoridades educativas, que terminan afectando la continuidad de las clases.<\/p>\n<p>Cuestion\u00f3 que los alumnos y sus familiares tengan que asumir las consecuencias de las huelgas docentes y se pregunt\u00f3 si esas interrupciones han contribuido realmente a mejorar los resultados del sistema educativo.<\/p>\n<p>\u201c\u00bfSe aprende m\u00e1s cada vez que se hacen huelgas?\u201d, plante\u00f3.<\/p>\n<p>Por su parte, Santos Bad\u00eda consider\u00f3 que el gremio debe participar en las transformaciones y contribuir a cambiar el rumbo del sistema educativo. En ese sentido, sostuvo que los estudiantes deben ocupar el centro de las decisiones y de las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n<p>\u201cEllos son el motivo de la educaci\u00f3n. Son el principio y el fin, el alfa y omega de todo este esfuerzo\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Advierten que la educaci\u00f3n sigue enfrentando los mismos problemas<\/strong><\/p>\n<p>Al referirse a la nueva convocatoria de una consulta nacional para la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, Melanio Paredes advirti\u00f3 que buena parte de los temas incluidos en la propuesta forman parte de diagn\u00f3sticos y discusiones que se han desarrollado durante los \u00faltimos 30 o 40 a\u00f1os.<\/p>\n<p>Paredes afirm\u00f3 que el sistema educativo dominicano contin\u00faa mostrando un desempe\u00f1o estancado en las evaluaciones que permiten comparar los resultados de los estudiantes a lo largo del tiempo.<\/p>\n<p>Por su parte, Dar\u00edan Vargas cuestion\u00f3 que pese a los recursos econ\u00f3micos destinados a la educaci\u00f3n, persistan problemas de aprendizaje que ya hab\u00edan sido identificados.<\/p>\n<p>\u201cDesde el 2012 al 2025 hemos invertido 2.4 billones de pesos buscando un culpable\u201d, expres\u00f3 al cuestionar que despu\u00e9s de 34 a\u00f1os, persistan problemas que ya hab\u00edan sido identificados.<\/p>\n<p>En tanto que, Rafael Santos Bad\u00eda, ministro de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (Mescyt), plante\u00f3 la necesidad de transformar el sistema educativo dominicano para responder a los cambios tecnol\u00f3gicos, mejorar la calidad de la ense\u00f1anza y preparar a los estudiantes para las nuevas demandas del mercado laboral.<\/p>\n<p>El ministro consider\u00f3 que el modelo educativo mantiene una desconexi\u00f3n entre los contenidos que se imparten, la formaci\u00f3n de los docentes y las necesidades de las nuevas generaciones.<\/p>\n<p>\u201cUna escuela del siglo XIX, unos profesores del siglo XX y unos estudiantes del siglo XXI. No hemos logrado articularlos\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Llaman al di\u00e1logo para evitar conflictos<\/strong><\/p>\n<p>Feliciano Lacen llam\u00f3 a las autoridades y a los sectores pol\u00edticos a escuchar las demandas de los gremios y organizaciones sociales, a fin de evitar conflictos y paralizaciones que terminan afectando a la poblaci\u00f3n y las actividades productivas del pa\u00eds.<\/p>\n<p>Manifest\u00f3 que aunque reconoce el derecho de los sectores a reclamar mejores condiciones y exigir respuestas a sus necesidades, considera necesario buscar nuevos mecanismos de di\u00e1logo y negociaci\u00f3n que permitan canalizar esas demandas sin recurrir a medidas que perjudiquen a la ciudadan\u00eda.<\/p>\n<p>Lacen sostuvo que las paralizaciones tienen consecuencias para distintos sectores de la sociedad y advirti\u00f3 sobre la importancia de preservar la estabilidad nacional.<\/p>\n<p>De su lado, Jaime Tolentino reconoci\u00f3 los esfuerzos que realiza el Estado en beneficio de la educaci\u00f3n dominicana y llam\u00f3 a las familias, los medios de comunicaci\u00f3n y las autoridades a contribuir con su fortalecimiento.<\/p>\n<p>\u201cLa educaci\u00f3n es un asunto de todos y los medios de comunicaci\u00f3n tienen su parte en la educaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds, porque somos muy influenciados por los medios de comunicaci\u00f3n. Cada ma\u00f1ana, cada tarde, cada noche, los escuchamos y aprendemos de ustedes\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n exhort\u00f3 a las autoridades a mantener el di\u00e1logo, continuar las intervenciones y realizar las inversiones necesarias para que la educaci\u00f3n dominicana siga avanzando.<\/p>\n<p><strong>Piden mayor integraci\u00f3n de las familias<\/strong><\/p>\n<p>El presidente del Consejo Dominicano de Unidad Evang\u00e9lica (CODUE), Feliciano Lacen llam\u00f3 a fortalecer la educaci\u00f3n dominicana mediante una mayor integraci\u00f3n de las familias en la formaci\u00f3n de los ni\u00f1os, una administraci\u00f3n eficiente de los recursos p\u00fablicos y una revisi\u00f3n de los factores que inciden en la calidad de la ense\u00f1anza.<\/p>\n<p>El dirigente evang\u00e9lico sostuvo que los desaf\u00edos del sector requieren una visi\u00f3n integral que incluya el trabajo de las escuelas, el compromiso de los docentes, la participaci\u00f3n de los padres y la formaci\u00f3n en valores desde los primeros a\u00f1os de vida.<\/p>\n<p>De su lado, el presidente nacional de la FAPMAE, Jaime Tolentino explic\u00f3 que los padres deben tener la oportunidad de observar c\u00f3mo los maestros trabajan con sus hijos, hacer sus observaciones y coordinar con los docentes acciones para mejorar el desempe\u00f1o de los estudiantes.<\/p>\n<p>\u201cNosotros queremos estar ah\u00ed, sentados, viendo c\u00f3mo acciona el maestro con el estudiante, hacer nuestras observaciones y hacer planes con el maestro para un mejor desempe\u00f1o del estudiante\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n<p>Dar\u00edan Vargas tambi\u00e9n sostuvo que la formaci\u00f3n de los ni\u00f1os debe comenzar en el hogar, mientras que las escuelas tienen la responsabilidad de impartir conocimientos y desarrollar sus capacidades.<\/p>\n<p>\u201cSe educa en la casa, se ense\u00f1a en la escuela\u201d, afirm\u00f3 al se\u00f1alar que los padres deben inculcar valores como el respeto, la honestidad y la responsabilidad antes de que sus hijos ingresen a las aulas.<\/p>\n<p>RD Debate es una iniciativa del Consejo de Desarrollo Econ\u00f3mico y Social de Santo Domingo (CODESSD), concebida como un espacio plural, independiente y democr\u00e1tico para promover la discusi\u00f3n de ideas, la libertad de expresi\u00f3n y una participaci\u00f3n ciudadana m\u00e1s informada.<\/p>\n<p>La jornada cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la comunicadora Miralba Ruiz como moderadora invitada, quien acompa\u00f1\u00f3 a los moderadores habituales de RD Debate, Jaime Rinc\u00f3n y V\u00edctor G\u00f3mez Casanova.<\/p>\n<p>El encuentro es transmitido en vivo por RTVD, Canal 4; la Z101 y El Nuevo Diario TV, adem\u00e1s de una red integrada por m\u00e1s de 20 medios aliados.<\/p>\n<p>La entrada <a href=\"https:\/\/elnuevodiario.com.do\/politizacion-4-y-deficiencias-en-aprendizaje-entre-los-principales-desafios-de-educacion-dominicana-abordados-en-rd-debate\/\">Politizaci\u00f3n, 4 %  y deficiencias en aprendizaje, entre los principales desaf\u00edos de educaci\u00f3n dominicana abordados en RD Debate<\/a> se public\u00f3 primero en <a href=\"https:\/\/elnuevodiario.com.do\">El Nuevo Diario (Rep\u00fablica Dominicana)<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Por Nuriely Garc\u00eda, Edibel Montero y Pedro Hern\u00e1ndez EL NUEVO DIARIO, SANTO&hellip;\n","protected":false},"author":1,"featured_media":78625,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-78624","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-nacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=78624"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78624\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/78625"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=78624"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=78624"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=78624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}