{"id":78492,"date":"2026-11-01T10:20:07","date_gmt":"2026-11-01T10:20:07","guid":{"rendered":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/11\/01\/el-futuro-que-seremos-parte-2\/"},"modified":"2026-11-01T10:20:07","modified_gmt":"2026-11-01T10:20:07","slug":"el-futuro-que-seremos-parte-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/11\/01\/el-futuro-que-seremos-parte-2\/","title":{"rendered":"El futuro que seremos. Parte 2"},"content":{"rendered":"
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\n \n \"Antonio\n <\/picture>\n <\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfQu\u00e9 Rep\u00fablica Dominicana seremos en el 2050? \u00bfQu\u00e9 planes estamos haciendo para las pr\u00f3ximas d\u00e9cadas? \u00bfQu\u00e9 tan irresponsables estamos siendo con las generaciones futuras cuando nuestros planes de gobierno, cuando los hay, no van m\u00e1s all\u00e1 de cuatro a\u00f1os o de un ciclo electoral?<\/p>\n

Para entonces habr\u00e1n cambiado muchas cosas. Nuestra poblaci\u00f3n habr\u00e1 envejecido. Las proyecciones demogr\u00e1ficas para 2050 muestran la magnitud de estos cambios. Seg\u00fan el estudio de 2026 de la Oficina Nacional de Estad\u00edstica (ONE)<\/b>, los ni\u00f1os de 0 a 14 a\u00f1os representar\u00e1n el 18 % de la poblaci\u00f3n; las personas de 65 a\u00f1os o m\u00e1s, el 17 %; y las de 60 a\u00f1os o m\u00e1s, entre el 22 % y el 23 %.<\/p>\n

Estamos perdiendo aceleradamente nuestro bono demogr\u00e1fico. La proporci\u00f3n de personas de 60 a\u00f1os o m\u00e1s ser\u00e1 superior a la de los ni\u00f1os menores de 15 a\u00f1os. Esto muestra la magnitud de la transformaci\u00f3n demogr\u00e1fica de nuestro pa\u00eds y tendr\u00e1 un gran impacto sobre nuestro sistema de salud, las pol\u00edticas de cuidado \u2014hasta ahora en ciernes; hace tres a\u00f1os propusimos una ley de cuidados que a\u00fan no ha sido aprobada por el Senado\u2014, nuestro sistema de seguridad social y de pensiones, y el empleo.<\/p>\n

Para el 2050, la ciencia y la tecnolog\u00eda habr\u00e1n transformado los sectores productivos. La inteligencia artificial, que apenas comienza, modificar\u00e1 nuestra manera de trabajar, producir y relacionarnos, y estar\u00e1 integrada a pr\u00e1cticamente todas las actividades humanas. Muchos de los empleos que hoy conocemos ya no existir\u00e1n, y las habilidades y la preparaci\u00f3n profesional exigidas por el mundo laboral descansar\u00e1n, en gran medida, en las capacidades t\u00e9cnicas y cient\u00edficas de los trabajadores.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 estamos haciendo para adaptarnos a esta nueva etapa de la humanidad y formar a nuestros j\u00f3venes? \u00bfQu\u00e9 educaci\u00f3n est\u00e1n recibiendo? \u00bfQu\u00e9 tan conscientes est\u00e1n nuestras \u00e9lites pol\u00edticas y empresariales de la urgencia de actuar?<\/p>\n

Los recientes datos de nuestro desempe\u00f1o en las pruebas PISA nos dejan muy mal parados. Los resultados muestran que 91 de cada 100 estudiantes quedaron por debajo del nivel m\u00ednimo de competencia en matem\u00e1ticas, 77 de cada 100 en lectura y 74 de cada 100 en ciencias. Solo 9 de cada 100 alumnos de 15 a\u00f1os alcanzaron el nivel m\u00ednimo en matem\u00e1ticas. Estos datos revelan la magnitud de nuestras carencias en educaci\u00f3n y nos plantean serios problemas para nuestro desarrollo productivo.<\/p>\n

Yo fui uno de los miles de dominicanos que salimos a las calles vestidos de amarillo para lograr el 4 % para la educaci\u00f3n, pensando que un mayor presupuesto iba a ponernos en ruta para transformar nuestro sistema educativo y cambiar la educaci\u00f3n del siglo XX por una educaci\u00f3n del siglo XXI.<\/p>\n

El aumento del presupuesto para la educaci\u00f3n nos trajo una mayor cantidad de aulas, almuerzos para nuestros estudiantes y mayor cobertura, pero no cambi\u00f3 la educaci\u00f3n; es decir, lo que ense\u00f1amos y para qu\u00e9 ense\u00f1amos. Esto no fue posible porque la educaci\u00f3n es solo uno de los ejes, quiz\u00e1s el principal, de los cambios estructurales que estamos obligados a provocar. Y si no se tiene una visi\u00f3n del ma\u00f1ana que queremos ser como pa\u00eds y sociedad, ni un compromiso pol\u00edtico real de hacer posibles esos cambios, no podemos esperar que se tenga claro el tipo de educaci\u00f3n que necesitamos. Lo que s\u00ed ha sido notorio es el despilfarro, las malas inversiones y, sobre todo, el saqueo de estos fondos a trav\u00e9s de la corrupci\u00f3n.<\/p>\n

Hacia el 2050, el deterioro del medio ambiente habr\u00e1 avanzado. El cambio clim\u00e1tico se sentir\u00e1 con mayor fuerza, impactando negativamente sectores productivos como la agricultura y el turismo. La Rep\u00fablica Dominicana ocupa parte de una isla, y el aumento de las temperaturas contribuir\u00e1 a elevar el nivel del mar. Podr\u00edamos estar perdiendo partes de nuestro territorio, que quedar\u00edan cubiertas por el agua. Tendremos mayores presiones sobre nuestros bosques, nuestras costas, nuestras tierras agr\u00edcolas y, sobre todo, el agua. Los fen\u00f3menos atmosf\u00e9ricos extremos podr\u00edan ser cada vez m\u00e1s destructivos y costosos para nuestra econom\u00eda y nuestra sociedad.<\/p>\n

La realidad de Hait\u00ed y sus repercusiones sobre nuestro pa\u00eds es otro de los grandes desaf\u00edos para nuestro futuro. Es un tema que trataremos en otro art\u00edculo.<\/p>\n

Durante a\u00f1os hemos diagnosticado problemas que siguen ah\u00ed, sin resolverse. Hablamos de reforma educativa, reforma fiscal, reforma el\u00e9ctrica, institucionalidad, ordenamiento territorial, productividad, agua y transformaci\u00f3n del Estado. Sin embargo, las reformas se siguen posponiendo porque tienen costos pol\u00edticos y electorales inmediatos.<\/p>\n

Tenemos un Estado muy condicionado por el clientelismo y por una concepci\u00f3n patrimonialista del poder. Un Estado que reparte d\u00e1divas, que manipula y controla a sectores de la ciudadan\u00eda a trav\u00e9s de ellas, antes que construir capacidades y autonom\u00eda ciudadana. Un Estado que responde a la urgencia antes que planificar; que encuentra recursos para atender demandas particulares, pero enormes dificultades para sostener pol\u00edticas p\u00fablicas de desarrollo a corto, mediano y largo plazo.<\/p>\n

Pero esa transformaci\u00f3n no ser\u00e1 posible sin instituciones fuertes, sin un Estado capaz de planificar y ejecutar pol\u00edticas p\u00fablicas que trasciendan los gobiernos, sin una educaci\u00f3n de calidad que forme a los profesionales de esta nueva etapa de la humanidad y sin una visi\u00f3n compartida de pa\u00eds.<\/p>\n

No podemos seguir hipotecando el ma\u00f1ana por las conveniencias pol\u00edticas del presente. Cada reforma que postergamos, cada problema que dejamos crecer y cada oportunidad que desperdiciamos terminar\u00e1n pasando factura a las generaciones que vienen detr\u00e1s de nosotros.<\/p>\n

El futuro que seremos tendremos que construirlo entre todos y con todos. Y si queremos que ese ma\u00f1ana sea diferente, tenemos que comenzar a construirlo hoy. Nada nos caer\u00e1 del cielo como man\u00e1.<\/p>\n

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\n \n \n \"Santo\n <\/picture>\n <\/a>
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