{"id":75934,"date":"2026-10-17T11:40:07","date_gmt":"2026-10-17T11:40:07","guid":{"rendered":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/10\/17\/habilidades-blandas-y-educacion-musical\/"},"modified":"2026-10-17T11:40:07","modified_gmt":"2026-10-17T11:40:07","slug":"habilidades-blandas-y-educacion-musical","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/10\/17\/habilidades-blandas-y-educacion-musical\/","title":{"rendered":"Habilidades blandas y educaci\u00f3n musical"},"content":{"rendered":"
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Varios autores, entre ellos el historiador y escritor Yuval Noah Harari (2025)<\/b>, analizan las brechas existentes entre la oferta curricular en educaci\u00f3n y las perspectivas de desarrollo humano e integral<\/b> de las nuevas generaciones. Se\u00f1alan la necesidad de transformar el enfoque educativo centrado en la transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n y orientarlo hacia el desarrollo de habilidades blandas.<\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n actual entrena a los ni\u00f1os para un mundo que ya no existe\u2026. la habilidad m\u00e1s importante ser\u00e1 la capacidad de reinventarse continuamente\u201d. (Harari 2025).<\/p>\n

Las habilidades blandas se definen (De la Ossa 2022) (Goleman 1995) como capacidades, destrezas, pr\u00e1cticas sociales, emocionales y comunicativas que favorecen la interacci\u00f3n social. Permiten relacionarse eficazmente, adaptarse a distintos contextos, respetar el entorno natural y gestionar situaciones humanas de manera constructiva. Incluyen el pensamiento cr\u00edtico, creatividad, trabajo en equipo, resiliencia, cooperatividad, resoluci\u00f3n de conflictos, liderazgo, autoconocimiento y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

Estas capacidades se consideran esenciales para el desenvolvimiento en sociedades normadas por la inteligencia artificial, la incertidumbre, los cambios constantes en \u00e1mbitos sociales y ambientales.<\/p>\n

La sociedad dominicana<\/b> forma parte de esta realidad y enfrenta problemas sociales cotidianos caracterizados por: violencia, abusos, violaciones de derechos e irrespeto al medioambiente, que requieren transformaciones urgentes en la educaci\u00f3n de poblaci\u00f3n infantil y adolescente<\/p>\n

Nuestro sistema educativo tiene una cuota de responsabilidad en la formaci\u00f3n de una ciudadan\u00eda comprometida con los \u00e1mbitos social y ambiental. El curr\u00edculo debe integrar y priorizar la ense\u00f1anza de habilidades blandas colocando la interacci\u00f3n social como eje fundamental del proceso educativo y enfatizando el pensamiento cr\u00edtico, creatividad, trabajo en equipo, equidad de g\u00e9nero, sensibilidad ecol\u00f3gica y cooperatividad.<\/p>\n

Una de las disciplinas que m\u00e1s contribuye al desarrollo de estas capacidades es la educaci\u00f3n musical. La m\u00fasica combina procesos cognitivos, emocionales, sociales y creativos. El aprendizaje musical y art\u00edstico favorece al desarrollo de la sensibilidad social y medioambiental, el acto de escuchar, la capacidad de disfrutar el silencio, trabajo en equipo, relaciones colaborativas y la habilidad de sentir y pensar de manera cr\u00edtica, flexible y creativa.<\/p>\n

La educaci\u00f3n musical y art\u00edstica debe convertirse en la disciplina transversal que unifica conocimientos del contexto social, relaci\u00f3n con el entorno natural, ancestral e hist\u00f3rico, razonamiento matem\u00e1tico y estilos de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

La integraci\u00f3n de la poblaci\u00f3n infantil y adolescente<\/b> en coros, bandas, orquestas y grupos de teatro, danza, atabales, m\u00fasica local y otras expresiones art\u00edsticas dentro de los centros educativos fomenta el trabajo en equipo, la expresi\u00f3n emocional y la colaboraci\u00f3n. La articulaci\u00f3n de las distintas manifestaciones musicales y art\u00edsticas de las comunidades fortalece la identidad local y promueve la creaci\u00f3n de nuevos g\u00e9neros musicales que respondan a las preferencias y experiencias cotidianas del estudiantado.<\/p>\n

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