EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO. \u2013 La historiadora del arte y periodista cultural Clara Silvestre afirm\u00f3 que la difusi\u00f3n cultural debe ocupar un lugar estrat\u00e9gico dentro de las instituciones de educaci\u00f3n superior, al considerarla una herramienta fundamental para la construcci\u00f3n de identidad, el fortalecimiento del pensamiento cr\u00edtico y la formaci\u00f3n de ciudadan\u00eda en la comunidad universitaria.<\/p>\n
Sus declaraciones fueron ofrecidas durante la ponencia \u201cLa difusi\u00f3n cultural en el marco de la estrategia institucional\u201d, presentada en el 5to. Seminario de Arte, Cultura e Identidad Dominicana, que tuvo como eje tem\u00e1tico \u201cLa gesti\u00f3n cultural: de la teor\u00eda a la praxis. Desaf\u00edos y oportunidades en las pr\u00e1cticas universitarias\u201d, organizado por el Departamento de Cultura y la Divisi\u00f3n de Arte del Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCYT).<\/p>\n
Silvestre sostuvo que la cultura no debe seguir concibi\u00e9ndose como un complemento extracurricular ni como una simple promoci\u00f3n de eventos, sino como una dimensi\u00f3n esencial del proyecto educativo universitario. Apoyada en los aportes te\u00f3ricos de autores como Jes\u00fas Mart\u00edn-Barbero, Bayardo y Joan Costa.<\/p>\n
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Explic\u00f3 que la difusi\u00f3n cultural trasciende la funci\u00f3n informativa, ya que act\u00faa como un proceso de mediaci\u00f3n que interpreta, contextualiza y produce sentido. \u201cLa comunicaci\u00f3n cultural no debe ser un altavoz que solo anuncia eventos, sino un espacio donde la cultura se comprende, se vive y se resignifica\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n
La tambi\u00e9n consultora en Comunicaci\u00f3n Estrat\u00e9gica destac\u00f3 que una universidad culturalmente activa es aquella que integra la cultura como eje transversal de su misi\u00f3n acad\u00e9mica y social, creando aut\u00e9nticos espacios de creaci\u00f3n, di\u00e1logo, apropiaci\u00f3n cultural y participaci\u00f3n cr\u00edtica.<\/p>\n
\u201cNo solo se trata de formar profesionales, sino ciudadanos sensibles, reflexivos y conscientes de su patrimonio\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n
Asimismo, se\u00f1al\u00f3 que la comunicaci\u00f3n estrat\u00e9gica transforma la percepci\u00f3n social del \u00e1rea cultural dentro de la universidad, pasando de ser vista como un departamento organizador de actividades a convertirse en un verdadero constructor de identidad institucional. \u201cLa promoci\u00f3n busca llenar una sala; la difusi\u00f3n busca dejar una huella\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
Silvestre concluy\u00f3 que las instituciones educativas cuentan hoy con m\u00faltiples recursos para narrar experiencias culturales de alto impacto, incluyendo herramientas tecnol\u00f3gicas e inmersivas, pero advirti\u00f3 que solo ser\u00e1n realmente significativas si forman parte de un proyecto comunicacional que d\u00e9 voz, fortalezca las memorias colectivas y genere un genuino sentido de pertenencia.<\/p>\n
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