{"id":55680,"date":"2026-07-16T18:58:11","date_gmt":"2026-07-16T18:58:11","guid":{"rendered":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/07\/16\/santos-badia-llama-al-mescyt-a-liderar-la-narrativa-de-la-transformacion-educativa-nacional-el-nuevo-diario-republica-dominicana\/"},"modified":"2026-07-16T18:58:11","modified_gmt":"2026-07-16T18:58:11","slug":"santos-badia-llama-al-mescyt-a-liderar-la-narrativa-de-la-transformacion-educativa-nacional-el-nuevo-diario-republica-dominicana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/07\/16\/santos-badia-llama-al-mescyt-a-liderar-la-narrativa-de-la-transformacion-educativa-nacional-el-nuevo-diario-republica-dominicana\/","title":{"rendered":"Santos Bad\u00eda llama al Mescyt a liderar la narrativa de la transformaci\u00f3n educativa nacional \u2013 El Nuevo Diario (Rep\u00fablica Dominicana)"},"content":{"rendered":"<p><i class=\"bi bi-camera-fill\" style=\"font-size:18px; color:var(--rojo)\"\/> Rafael Santos Bad\u00eda. (Foto: Comunicaciones Mescyt)<\/p>\n<div>\n<div id=\"gemini-summary-wrapper\" class=\"mb-3\">\n                <button id=\"btn-get-summary\" class=\"gemini-btn\" data-post-id=\"3201014\" data-post-title=\"Santos Bad\u00eda llama al Mescyt a liderar la narrativa de la transformaci\u00f3n educativa nacional\"><br \/>\n                    Leer resumen <b class=\"d-none d-md-inline\">de la noticia<\/b> (IA) <span>CLICK AQU\u00cd<\/span><br \/>\n                <\/button><\/p>\n<div id=\"gemini-loading\" class=\"mb-3\">\n<p>                    <span>Analizando noticia\u2026 por favor espera.<\/span>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.\u2013 El ministro de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda, Rafael Santos Bad\u00eda, afirm\u00f3 que el Mescyt est\u00e1 llamado a desempe\u00f1ar un papel decisivo en la construcci\u00f3n y comunicaci\u00f3n del nuevo modelo educativo que necesita la Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n<p>Durante el Foro Interno del Mescyt, celebrado como parte de la Consulta Nacional para la Transformaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Dominicana, Santos Bad\u00eda sostuvo que los servidores de la instituci\u00f3n deben conocer, comprender y asumir el alcance del proceso, para convertirse en multiplicadores de una narrativa clara ante la sociedad.<\/p>\n<p>\u00abSi una instituci\u00f3n tiene que dominar la narrativa de la transformaci\u00f3n educativa, es precisamente el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda, porque aqu\u00ed naci\u00f3 la visi\u00f3n y se construy\u00f3 el concepto\u00bb, expres\u00f3.<\/p>\n<p>Seg\u00fan se\u00f1ala una nota de prensa, el funcionario explic\u00f3 que el pa\u00eds necesita un sistema educativo integral, capaz de articular todas las etapas de formaci\u00f3n y responder a los cambios cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos, sociales y econ\u00f3micos del mundo contempor\u00e1neo.<\/p>\n<p>Indic\u00f3 que una de las propuestas con mayor acogida plantea la organizaci\u00f3n del sistema en cuatro grandes subsistemas: educaci\u00f3n preuniversitaria; educaci\u00f3n superior; formaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional; y ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Seg\u00fan explic\u00f3, este modelo permitir\u00eda preservar las competencias y particularidades de cada \u00e1rea, al tiempo que establecer\u00eda una visi\u00f3n com\u00fan, una coordinaci\u00f3n estrat\u00e9gica y mecanismos de continuidad entre los distintos niveles educativos.<\/p>\n<h3 id=\"una-escuela-del-siglo-xix-frente-a-los-desafios-del-siglo-xxi\">Una escuela del siglo XIX frente a los desaf\u00edos del siglo XXI<\/h3>\n<p>Santos Bad\u00eda se\u00f1al\u00f3 que la transformaci\u00f3n resulta impostergable porque el pa\u00eds conserva estructuras, metodolog\u00edas y contenidos vinculados a modelos del pasado, mientras la sociedad y el sistema productivo avanzan bajo las exigencias de la cuarta revoluci\u00f3n industrial.<\/p>\n<p>\u201cLa Rep\u00fablica Dominicana tiene una escuela cuyo pensamiento todav\u00eda responde al siglo XIX, profesores formados bajo las l\u00f3gicas del siglo XX y estudiantes que viven plenamente en el siglo XXI. El gran desaf\u00edo es lograr conectar esas realidades\u201d, manifest\u00f3.<\/p>\n<p>El ministro afirm\u00f3 que el desarrollo de la inteligencia artificial, la rob\u00f3tica, la realidad aumentada, los gemelos digitales y las plataformas virtuales obliga a revisar la forma en que se ense\u00f1a, se aprende y se prepara a los ciudadanos para el trabajo y la vida.<\/p>\n<p>En ese sentido, destac\u00f3 la necesidad de fortalecer desde los primeros a\u00f1os la lectura comprensiva, la escritura, la ortograf\u00eda, la gram\u00e1tica, el razonamiento matem\u00e1tico y el pensamiento cr\u00edtico, por constituir la base de todos los aprendizajes posteriores.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n plante\u00f3 que la educaci\u00f3n secundaria debe ofrecer rutas diferenciadas, de acuerdo con las capacidades, intereses y vocaciones de los estudiantes.<\/p>\n<p>Explic\u00f3 que el sistema debe contar con una ruta cient\u00edfico-humanista para quienes se orienten hacia la investigaci\u00f3n y los estudios universitarios, as\u00ed como una ruta cient\u00edfico-t\u00e9cnica que permita a los j\u00f3venes concluir el bachillerato con un oficio, una certificaci\u00f3n o una competencia laboral concreta.<\/p>\n<p>\u201cEl bachiller que no contin\u00fae inmediatamente hacia la educaci\u00f3n superior debe salir preparado para trabajar, emprender y ganarse la vida dignamente, sin que eso le impida regresar posteriormente al sistema educativo\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n<h3 id=\"educacion-pertinente-para-el-empleo-y-el-desarrollo\">Educaci\u00f3n pertinente para el empleo y el desarrollo<\/h3>\n<p>El titular del Mescyt insisti\u00f3 en que la educaci\u00f3n debe garantizar pertinencia, calidad y oportunidades reales de inserci\u00f3n laboral.<\/p>\n<p>Se\u00f1al\u00f3 que las instituciones deben conocer d\u00f3nde est\u00e1n sus egresados, en qu\u00e9 \u00e1reas se desempe\u00f1an y si la formaci\u00f3n recibida responde a las necesidades del mercado laboral y del desarrollo nacional.<\/p>\n<p>Asimismo, propuso avanzar hacia un curr\u00edculo regionalizado, vinculado con las caracter\u00edsticas productivas y sociales de cada territorio.<\/p>\n<p>Destac\u00f3 que las inversiones proyectadas en turismo, zonas francas, agricultura, servicios y tecnolog\u00eda generar\u00e1n miles de empleos, pero advirti\u00f3 que el pa\u00eds debe contar con el talento humano requerido para ocuparlos.<\/p>\n<p>\u201cSi no formamos los recursos humanos que necesitan esas inversiones, corremos el riesgo de que las oportunidades se trasladen hacia otros pa\u00edses\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n<p>Sobre la educaci\u00f3n superior, se\u00f1al\u00f3 que las universidades deben transformar sus curr\u00edculos, metodolog\u00edas y programas, debido a que en ellas se forman los docentes, investigadores y profesionales que sostienen el resto del sistema educativo.<\/p>\n<p>Santos Bad\u00eda asegur\u00f3 que la educaci\u00f3n superior mantendr\u00e1 un papel central en el nuevo modelo, especialmente en la formaci\u00f3n docente, la investigaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n y la generaci\u00f3n de conocimientos.<\/p>\n<h3 id=\"mescyt-sera-parte-activa-del-proceso\">Mescyt ser\u00e1 parte activa del proceso<\/h3>\n<p>El ministro llam\u00f3 a los servidores del Mescyt a involucrarse activamente en la transformaci\u00f3n y a trabajar como un solo equipo.<\/p>\n<p>\u201cNecesitamos que ustedes tengan una visi\u00f3n clara de lo que estamos construyendo. Este proceso debe generar compromiso y la certeza de que una educaci\u00f3n de mayor calidad beneficiar\u00e1 a cada trabajador, a sus familias y a toda la sociedad dominicana\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n<p>Durante su intervenci\u00f3n, present\u00f3 un balance de la Consulta Nacional, que ha recorrido las distintas regiones del pa\u00eds y ha contado con la participaci\u00f3n de representantes del sector educativo, empresarial, estudiantil, docente, cient\u00edfico, comunitario y social.<\/p>\n<p>Explic\u00f3 que tambi\u00e9n se han desarrollado encuentros con expertos, organizaciones educativas, instituciones p\u00fablicas y representantes de la di\u00e1spora dominicana en Europa y Am\u00e9rica.<\/p>\n<p>El proceso cerrar\u00e1 su primera etapa con el Gran Congreso de la Consulta Nacional para la Transformaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Dominicana. Santos Bad\u00eda indic\u00f3 que, luego del Congreso, se iniciar\u00e1 la sistematizaci\u00f3n de las propuestas y la elaboraci\u00f3n del nuevo marco jur\u00eddico.<\/p>\n<p>\u201cEstamos construyendo una transformaci\u00f3n educativa que permitir\u00e1 al pa\u00eds aprovechar los avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos, fortalecer su capacidad productiva, generar empleos de calidad y garantizar mejores oportunidades para las pr\u00f3ximas generaciones\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n<p><h3 id=\"relacionado\" class=\"jp-relatedposts-headline\"><em>Relacionado<\/em><\/h3>\n<\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t<!-- .entry-footer --><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \n\n<div data-type=\"_mgwidget\" data-widget-id=\"1743501\"><\/div>\n\n  -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Rafael Santos Bad\u00eda. 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