{"id":5548,"date":"2025-11-26T15:28:51","date_gmt":"2025-11-26T15:28:51","guid":{"rendered":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2025\/11\/26\/1300-docentes-dominicanos-fortalecen-competencias-para-una-educacion-inclusiva-el-nuevo-diario-republica-dominicana\/"},"modified":"2025-11-26T15:28:51","modified_gmt":"2025-11-26T15:28:51","slug":"1300-docentes-dominicanos-fortalecen-competencias-para-una-educacion-inclusiva-el-nuevo-diario-republica-dominicana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2025\/11\/26\/1300-docentes-dominicanos-fortalecen-competencias-para-una-educacion-inclusiva-el-nuevo-diario-republica-dominicana\/","title":{"rendered":"1,300 docentes dominicanos fortalecen competencias para una educaci\u00f3n inclusiva \u2013 El Nuevo Diario (Rep\u00fablica Dominicana)"},"content":{"rendered":"<p><i class=\"bi bi-camera-fill\" style=\"font-size:18px; color:var(--rojo)\"\/> Anybel Guzm\u00e1n, Luz Gonz\u00e1lez, Susana Corso, Ancell Scheker, Luc\u00eda V\u00e1squez y Lissette N\u00fa\u00f1ez (Foto: Prensa Unicef)<\/p>\n<div>\n<p>EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- Un total de 1,300 docentes de escuelas p\u00fablicas participan en el Diplomado en Educaci\u00f3n Inclusiva para la Atenci\u00f3n a Estudiantes con Discapacidad, iniciativa del Ministerio de Educaci\u00f3n (Minerd), a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Especial y el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n del Magisterio (Inafocam), con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).<\/p>\n<p>La oferta acad\u00e9mica, desarrollada por 10 universidades nacionales, forma parte de la implementaci\u00f3n de la Ordenanza 05-2024, que establece los lineamientos de educaci\u00f3n inclusiva en el sistema educativo dominicano.<\/p>\n<p>Su prop\u00f3sito es garantizar que todos los estudiantes accedan a un aprendizaje significativo y participen plenamente, incluyendo aquellos con autismo y con discapacidad intelectual o auditiva, se\u00f1ala una nota informativa.<\/p>\n<figure id=\"attachment_2913233\" aria-describedby=\"caption-attachment-2913233\" style=\"width: 2560px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" data-recalc-dims=\"1\" data-dominant-color=\"7d7077\" data-has-transparency=\"false\" style=\"--dominant-color: #7d7077;\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2913233 not-transparent\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Grupo-de-docentes-en-el-cierre-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg?resize=640%2C299&quality=100&ssl=1\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"299\" srcset=\"https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Grupo-de-docentes-en-el-cierre-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg 2560w, 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con metodolog\u00edas y recursos accesibles, asegurando el aprendizaje y permanencia de ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad en sus comunidades\u201d.<\/p>\n<p>Asimismo, Lissette N\u00fa\u00f1ez, oficial de Educaci\u00f3n de Unicef, se\u00f1al\u00f3 que \u201cnuestro compromiso es garantizar que ning\u00fan ni\u00f1o o ni\u00f1a quede excluido. Unicef apoya los esfuerzos del pa\u00eds para fortalecer una escuela inclusiva, donde la ni\u00f1ez con y sin discapacidad pueda aprender y jugar junta, con los apoyos necesarios y en entornos libres de discriminaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>De su lado, Wendy Beltr\u00e1n, encargada del departamento de Formaci\u00f3n Continua del Instituto Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n del Magisterio, destac\u00f3 que \u201cen Inafocam estamos comprometidos con preparar a cada docente para responder a la diversidad de necesidades de aprendizaje presentes en nuestras aulas\u201d.<\/p>\n<figure id=\"attachment_2913247\" aria-describedby=\"caption-attachment-2913247\" style=\"width: 2560px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img data-recalc-dims=\"1\" data-dominant-color=\"a58a89\" data-has-transparency=\"false\" style=\"--dominant-color: #a58a89;\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2913247 not-transparent\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Egresadas-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg?resize=640%2C387&quality=100&ssl=1\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"387\" srcset=\"https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Egresadas-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg 2560w, https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Egresadas-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg 400w, https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Egresadas-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg 800w, https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Egresadas-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg 768w, https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Egresadas-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg 1536w, https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Egresadas-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg 2048w, https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Egresadas-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg 600w, https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Egresadas-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg 1280w, https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Egresadas-del-Diplomado-de-Formadores-de-Universidades-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\"\/><figcaption id=\"caption-attachment-2913247\" class=\"wp-caption-text\">Egresadas del Diplomado de Formadores de Universidades (Foto: Prensa Unicef)<\/figcaption><\/figure>\n<p>\u201cNuestro objetivo es que cada ni\u00f1o y ni\u00f1a reciba la atenci\u00f3n adecuada y encuentre en la escuela un espacio donde pueda aprender de manera efectiva y acceder a oportunidades educativas de calidad\u201d agreg\u00f3.<\/p>\n<p>A estas intervenciones se sum\u00f3 la viceministra de Asuntos T\u00e9cnicos y Pedag\u00f3gicos del Ministerio de Educaci\u00f3n, Ancell Schecker, quien subray\u00f3 que \u201cuna educaci\u00f3n verdaderamente inclusiva no es un proyecto aislado, sino una transformaci\u00f3n profunda del sistema. Este diplomado es una muestra clara de nuestro compromiso de construir escuelas donde cada estudiante, sin excepci\u00f3n, encuentre oportunidades reales para aprender y prosperar\u201d.<\/p>\n<p><strong>Formadores capacitados por expertos internacionales<\/strong><\/p>\n<p>Agrega que, previo al inicio de la formaci\u00f3n docente en escuelas, 60 profesores universitarios recibieron capacitaci\u00f3n especializada de expertos internacionales de Unicef.<\/p>\n<p>El programa, impartido en modalidad h\u00edbrida durante 10 meses, abarc\u00f3 cuatro m\u00f3dulos:<\/p>\n<ul>\n<li>Educaci\u00f3n inclusiva como derecho, desde el enfoque del Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA).<\/li>\n<li>Intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica para estudiantes con Trastornos del Espectro Autista (TEA).<\/li>\n<li>Intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica para estudiantes con Discapacidad Intelectual.<\/li>\n<li>Intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica para estudiantes con Discapacidad Auditiva.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El taller de clausura de este proceso cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Silvana Corso, especialista internacional de Unicef, quien consolid\u00f3 orientaciones t\u00e9cnicas para la implementaci\u00f3n del diplomado en las distintas regiones del pa\u00eds.<\/p>\n<figure id=\"attachment_2913248\" aria-describedby=\"caption-attachment-2913248\" style=\"width: 2373px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img data-recalc-dims=\"1\" data-dominant-color=\"887c8a\" data-has-transparency=\"false\" style=\"--dominant-color: #887c8a;\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2913248 not-transparent\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viceministra-de-Servicios-Tecnicos-y-Pedagogicos-del-MINERD-Ancell-Scheker.jpg?resize=640%2C523&quality=100&ssl=1\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"523\" 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inclusivas en centros educativos<\/strong><\/p>\n<p>Desde septiembre, los equipos universitarios acompa\u00f1an a docentes de escuelas p\u00fablicas en el fortalecimiento de competencias para implementar pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas inclusivas.<\/p>\n<p>Este proceso continuar\u00e1 expandi\u00e9ndose a m\u00e1s territorios conforme avance la implementaci\u00f3n del Modelo de Educaci\u00f3n Inclusiva.<\/p>\n<p>Inafocam, Minerd y Unicef reiteraron su compromiso de seguir ampliando la formaci\u00f3n docente y promover una educaci\u00f3n accesible, equitativa y de calidad para todos los estudiantes del pa\u00eds.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>JSB\/<\/p>\n<p><h3 id=\"relacionado\" class=\"jp-relatedposts-headline\"><em>Relacionado<\/em><\/h3>\n<\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t<!-- .entry-footer --><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \n\n<div data-type=\"_mgwidget\" data-widget-id=\"1743501\"><\/div>\n\n  -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Anybel Guzm\u00e1n, Luz 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