Aula de Motricidad, un espacio para el desarrollo integral en la primera infancia<\/strong><\/p>\nDe acuerdo con un comunicado, de su lado, la cubana Gady Becker D\u00edaz al responder pregunta de Domingo del Pilar sobre en qu\u00e9 consiste ese programa, explic\u00f3 que la motricidad \u201cest\u00e1 basada en la neurociencia y por esa raz\u00f3n se han creado las aulas de psicomotricidad que tiene como objetivo capacitar en ese aspecto no solo al personal docente que va a trabajar, sino tambi\u00e9n a los padres de los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n
En ese sentido, Becker D\u00edaz argument\u00f3 que \u201cal ser la familia la c\u00e9lula fundamental, la motricidad es necesario trabajarla no vi\u00e9ndola como la educaci\u00f3n f\u00edsica que es para fortalecer los m\u00fasculos, sino para el desarrollo cognitivo del ni\u00f1o\u201d.<\/p>\n
Mateo Guzm\u00e1n y Becker D\u00edaz fueron entrevistados en la secci\u00f3n \u201cEntrevista\u201d del programa \u201cMatinal\u201d que conducen los comunicadores Laura Castellano, Geraldino Gonz\u00e1lez y Domingo del Pilar, en el Canal 5, de Telemicro.<\/p>\n
Becker D\u00edaz destac\u00f3 que muchos investigadores hablan de que tanto la motricidad y la danza son transversales para el desarrollo cognitivo del ni\u00f1o, y por ende dichos renglones son muy importantes.<\/p>\n
Al ser cuestionado por Geraldino Gonz\u00e1lez de cu\u00e1ntos ni\u00f1os han sido impactados con las aulas de motricidad, Mateo Guzm\u00e1n respondi\u00f3 que m\u00e1s de 2,500 ni\u00f1os han sido favorecidos en los 12 centros educativos en las que se han implementado.<\/p>\n
Resalt\u00f3 que, en la m\u00e1s reciente aula de motricidad, instalada en la Escuela Hermanas Mirabal, en Azua, espec\u00edficamente en el nivel inicial para ni\u00f1os de 3 a 6 a\u00f1os, hay m\u00e1s de 508 ni\u00f1os.<\/p>\n
Indic\u00f3 que a las 12 Aulas de Motricidad instaladas en varias regiones del pa\u00eds asisten las escuelas primarias que est\u00e1n en sus predios y no necesariamente acuden a ellas los alumnos afectados por autismo u otro tipo de problema psicomotor, sino todos los que cursen dicho nivel educativo.<\/p>\n
\u201cCuando se habla de salas, nos referimos a un programa inclusivo, y por ende era para todos los ni\u00f1os. No s\u00f3lo para los que tienen necesidades educativas especiales, es para todos los ni\u00f1os porque todos los ni\u00f1os en las edades de entre 4 a 6 a\u00f1os necesitan del desarrollo de la psicomotricidad\u201d, sostuvo Becker D\u00edaz.<\/p>\n
En tal sentido, inform\u00f3 que el Inefi est\u00e1 dise\u00f1ando un diplomado para preparar a los docentes, ya que dicho programa debe afianzarse con la preparaci\u00f3n del personal docente que va a trabajar en el \u00e1rea de la psicomotricidad.<\/p>\n
\u201cNo es lo mismo trabajar la educaci\u00f3n f\u00edsica en la primaria y secundaria, a trabajarla en la educaci\u00f3n inicial. Tiene sus particularidades, tiene que tener otros conocimientos sobre la base del desarrollo con el que se pueda detectar alg\u00fan ni\u00f1o que no solo tenga condiciones especiales, sino un ni\u00f1o que sea imperativo\u201d, se\u00f1ala la nota informativa.<\/p>\n
Llegar a 20 Aulas de Motricidad<\/strong><\/p>\nJacobo Mateo Guzm\u00e1n inform\u00f3 que, antes de finalizar el a\u00f1o, el prop\u00f3sito del Inefi es llegar a 20 Aulas de Motricidad entregadas.<\/p>\n
Entre las localidades beneficiadas est\u00e1n las ubicadas en Azua, Cristo Rey, en el Distrito Nacional; Cambita, Garabito, en San Crist\u00f3bal; Quisqueya, en San Pedro de Macor\u00eds; Duverg\u00e9 e Hig\u00fcey.<\/p>\n
Sugiri\u00f3 al departamento de infraestructura escolar del Minerd incluir en el dise\u00f1o una sala para instalar all\u00ed el Aula de Motricidad lo que contribuir\u00eda a masificar.<\/p>\n
Concluy\u00f3 que el Inefi contin\u00faa ampliando los espacios destinados al desarrollo psicomotor en escuelas del pa\u00eds, impactando de manera positiva a cientos de estudiantes del nivel inicial.<\/p>\n
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