{"id":38979,"date":"2026-05-06T12:43:33","date_gmt":"2026-05-06T12:43:33","guid":{"rendered":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/05\/06\/docente-cree-la-inteligencia-artificial-representa-un-gran-reto-para-la-educacion\/"},"modified":"2026-05-06T12:43:33","modified_gmt":"2026-05-06T12:43:33","slug":"docente-cree-la-inteligencia-artificial-representa-un-gran-reto-para-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/05\/06\/docente-cree-la-inteligencia-artificial-representa-un-gran-reto-para-la-educacion\/","title":{"rendered":"Docente cree la inteligencia artificial representa un gran reto para la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"355\" height=\"200\" src=\"https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/WhatsApp-Image-2026-05-06-at-7.39.56-AM-355x200.jpeg\" class=\"webfeedsFeaturedVisual not-transparent wp-post-image\" alt=\"\" style=\"--dominant-color: #ac9894;margin-bottom: 5px;clear:both;max-width: 100%\" data-has-transparency=\"false\" data-dominant-color=\"ac9894\" \/><\/p>\n<p>EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- El maestro Gilberto Rodr\u00edguez defini\u00f3 como un gran reto para la educaci\u00f3n el uso excesivo de la inteligencia artificial por parte de los estudiantes en la Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n<p>Sostuvo que la educaci\u00f3n se ha vuelto m\u00e1s desafiante tanto para docentes como para estudiantes y uno de los principales retos radica en preservar y fomentar habilidades fundamentales como la producci\u00f3n intelectual propia, el razonamiento y el pensamiento l\u00f3gico, anal\u00edtico y cr\u00edtico de los estudiantes.<\/p>\n<p>Precis\u00f3 que existe el riesgo de que los estudiantes se conviertan en simples consumidores de contenido generado autom\u00e1ticamente, sin realizar el esfuerzo necesario para analizar o validar la informaci\u00f3n que reciben.<\/p>\n<p>\u201cLa educaci\u00f3n en pleno siglo XXI, arropada por los grandes avances tecnol\u00f3gicos y, sobre todo, este auge de la inteligencia artificial, se torna todav\u00eda m\u00e1s desafiante, tanto para el docente como para los estudiantes, sobre todo, en lo que tiene que ver con la capacidad de producir de manera aut\u00f3ctona, la capacidad de raciocinio, del pensamiento l\u00f3gico, anal\u00edtico y cr\u00edtico, y que no nos constituyamos en consumidores de contenido enlatado, sin nosotros hacer el m\u00ednimo esfuerzo por validar la informaci\u00f3n que nos llega\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n<p>Rodr\u00edguez extern\u00f3 sus valoraciones durante una entrevista concedida en el programa \u201cEnfrentados\u201d, que transmite la plataforma digital El Nuevo Diario TV.<\/p>\n<p>(Ver programa).<\/p>\n<div class=\"jetpack-video-wrapper\"><\/div>\n<p>Manifest\u00f3 que el dilema m\u00e1s frecuente al que se enfrentan los docentes en la actualidad es determinar si los trabajos presentados por los estudiantes son realmente de su autor\u00eda o si son generados por herramientas de inteligencia artificial, para poder dar una calificaci\u00f3n justa.<\/p>\n<p>\u201cCuando tengo que poner una calificaci\u00f3n, \u00bfa qui\u00e9n voy a calificar?; voy a calificar a la inteligencia artificial o voy a calificar al estudiante que a lo mejor el \u00fanico esfuerzo que hizo fue decirle a ChatGPT lo que quer\u00eda\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n<p>El docente agreg\u00f3 que esta situaci\u00f3n puede generar conflictos, especialmente cuando un estudiante recibe una calificaci\u00f3n que no considera justa. Porque, hasta el momento, no existe \u00a0un m\u00e9todo uniforme para todos los docentes en la detecci\u00f3n o regulaci\u00f3n del uso de la inteligencia artificial, lo que los lleva, de acuerdo con sus competencias, experiencia y el \u00e1rea que imparten, a implementar estrategias propias para evaluar si los trabajos cumplen con los requisitos acad\u00e9micos m\u00ednimos.<\/p>\n<p>En ese contexto, el docente asegur\u00f3 que, aunque han cambiado los medios y las formas de aprendizaje, no debe perderse la calidad del profesional en toda la extensi\u00f3n de la palabra.<\/p>\n<p>Por ello, manifest\u00f3 que el desaf\u00edo no radica \u00fanicamente en el uso de la inteligencia artificial, sino en c\u00f3mo integrarla de manera responsable en el proceso educativo, sin sacrificar el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico y la formaci\u00f3n integral del estudiante.<\/p>\n<p>La entrada <a href=\"https:\/\/elnuevodiario.com.do\/docente-cree-la-inteligencia-artificial-representa-un-gran-reto-para-la-educacion\/\">Docente cree la inteligencia artificial representa un gran reto para la educaci\u00f3n<\/a> se public\u00f3 primero en <a href=\"https:\/\/elnuevodiario.com.do\">El Nuevo Diario (Rep\u00fablica Dominicana)<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- El maestro Gilberto Rodr\u00edguez defini\u00f3 como un gran reto para la educaci\u00f3n el uso excesivo de la inteligencia artificial por parte de los estudiantes en la Rep\u00fablica Dominicana. 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