{"id":29985,"date":"2026-03-25T17:29:49","date_gmt":"2026-03-25T17:29:49","guid":{"rendered":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/03\/25\/lectura-escolar-presenta-mejoras-sube-2-2-en-nivel-basico-y-1-2-puntos-en-nivel-intermedio-segun-estudios\/"},"modified":"2026-03-25T17:29:49","modified_gmt":"2026-03-25T17:29:49","slug":"lectura-escolar-presenta-mejoras-sube-2-2-en-nivel-basico-y-1-2-puntos-en-nivel-intermedio-segun-estudios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/03\/25\/lectura-escolar-presenta-mejoras-sube-2-2-en-nivel-basico-y-1-2-puntos-en-nivel-intermedio-segun-estudios\/","title":{"rendered":"Lectura escolar presenta mejoras; sube 2.2 % en nivel b\u00e1sico y 1.2 puntos en nivel intermedio, seg\u00fan estudios"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"355\" height=\"200\" src=\"https:\/\/nuevodiario-assets.s3.us-east-2.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Presentacion-de-estudio-355x200.jpeg\" class=\"webfeedsFeaturedVisual not-transparent wp-post-image\" alt=\"\" style=\"--dominant-color: #5f6175;margin-bottom: 5px;clear:both;max-width: 100%\" data-has-transparency=\"false\" data-dominant-color=\"5f6175\" \/><\/p>\n<p>EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- El Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa (Ideice) y la Universidad Iberoamericana (Unibe) socializaron los resultados de dos estudios que evidencian la necesidad de fortalecer las competencias lectoras desde los primeros grados en el sistema educativo preuniversitario dominicano.<\/p>\n<p>Los estudios presentados fueron \u201cEvoluci\u00f3n de los resultados en lectura de las pruebas PISA en la Rep\u00fablica Dominicana (2015-2022)\u201d, elaborado por el Departamento de Estudios Internacionales del Ideice, y \u201cFunciones ejecutivas y comprensi\u00f3n lectora en primaria\u201d, desarrollado por el Laboratorio de Neurocognici\u00f3n y Psicofisiolog\u00eda (Neurolab) de Unibe en el marco de los Fondos Concursables de Investigaci\u00f3n Educativa impulsados por el Ideice.<\/p>\n<p>De acuerdo con los hallazgos, basados en datos de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE), en 2022, se registr\u00f3 una recuperaci\u00f3n de un 2.2 % en comparaci\u00f3n con el 2018, en el nivel dos, considerado el nivel b\u00e1sico de competencia funcional, donde los estudiantes dominicanos de 15 a\u00f1os presentaron avances en lectura.<\/p>\n<p>Igualmente, el informe destaca el avance de un 1.2 puntos porcentuales en el nivel tres de lectura en ese mismo a\u00f1o, al pasar de 4.9 % en 2018 a un 6.1 %, a pesar del contexto de la pandemia del Covid 19.<\/p>\n<p>Seg\u00fan una nota informativa, este nivel se caracteriza porque los estudiantes son capaces de localizar m\u00faltiples fragmentos de informaci\u00f3n, establecer relaciones y comparar conceptos dentro de textos complejos.<\/p>\n<p>En cuanto al estudio sobre funciones ejecutivas, se evidenci\u00f3 que la comprensi\u00f3n lectora en los primeros grados del nivel primario no depende \u00fanicamente de la fluidez, sino tambi\u00e9n de habilidades cognitivas como la flexibilidad mental, el control inhibitorio y la atenci\u00f3n, adem\u00e1s de factores contextuales como el nivel socioecon\u00f3mico y educativo.<\/p>\n<p>En el marco de la presentaci\u00f3n de los estudios, el doctor Jes\u00fas And\u00fajar Avil\u00e9s, director ejecutivo del Ideice, destac\u00f3 que las investigaciones aportan evidencias cient\u00edficas relevantes para comprender los factores que inciden en el desempe\u00f1o estudiantil y ofrecen orientaciones concretas para fortalecer las pol\u00edticas p\u00fablicas, las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y el curr\u00edculo.<\/p>\n<p>And\u00fajar Avil\u00e9s resalt\u00f3 los esfuerzos que, desde el Ministerio de Educaci\u00f3n (Minerd), se realizan a trav\u00e9s del programa Construyendo la Base de los Aprendizajes (Con Base), implementado con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y dise\u00f1ado para mejorar los aprendizajes de lectoescritura y matem\u00e1ticas en estudiantes del primer ciclo de Primaria en las 18 regionales educativas del pa\u00eds.<\/p>\n<p>Subray\u00f3, adem\u00e1s, que los Fondos Concursables del Ideice se consolidan como una herramienta clave para generar conocimiento pertinente y fortalecer la articulaci\u00f3n entre investigaci\u00f3n, pol\u00edtica p\u00fablica y pr\u00e1ctica educativa.<\/p>\n<p>\u201cEstos estudios proporcionan recomendaciones que orientan a los tomadores de decisiones hacia acciones concretas para mejorar la calidad educativa\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n<p>Los resultados fueron presentados en el Seminario de Investigaci\u00f3n Educativa titulado \u201cDe los resultados a la acci\u00f3n: aportes de los Fondos Concursables del Ideice para la mejora educativa\u201d, organizado por el Departamento de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica en el sal\u00f3n de actos de Unibe, con el prop\u00f3sito de promover el an\u00e1lisis acad\u00e9mico y el di\u00e1logo t\u00e9cnico en favor del sistema educativo dominicano.<\/p>\n<p>Durante el evento, el investigador Vladimir P\u00e9rez se\u00f1al\u00f3 que los resultados de la evaluaci\u00f3n PISA en lectura evidencian que la mayor\u00eda de los estudiantes de 15 a\u00f1os, pertenecientes al nivel medio, se concentran en los niveles m\u00e1s bajos de desempe\u00f1o (1a y 1b), lo que refleja dificultades significativas para comprender textos m\u00e1s all\u00e1 de informaci\u00f3n expl\u00edcita.<\/p>\n<p>Indic\u00f3 que el \u00e1rea de lectura requiere una revisi\u00f3n estructural de las estrategias pedag\u00f3gicas para garantizar el desarrollo de habilidades fundamentales para la vida acad\u00e9mica y profesional.<\/p>\n<p>En tanto, los investigadores Hugo Marte Santana y Daniel Cubilla, del Laboratorio de Neurocognici\u00f3n y Psicofisiolog\u00eda de Unibe, explicaron que la fluidez en la decodificaci\u00f3n, leer con rapidez y precisi\u00f3n, constituye el principal predictor de la comprensi\u00f3n lectora, lo que confirma la estrecha relaci\u00f3n entre ambas habilidades.<\/p>\n<p>El estudio del Neurolab evalu\u00f3 a 1,256 estudiantes de tercer y cuarto grado de primaria, pertenecientes a 78 centros educativos de 26 distritos en diversas regionales del pa\u00eds.<\/p>\n<p>Entre los hallazgos, se identific\u00f3 que los estudiantes del sector privado presentan mejores resultados en fluidez y comprensi\u00f3n lectora que los del sector p\u00fablico, sin diferencias significativas entre contextos urbanos y rurales.<\/p>\n<p>A partir de estos resultados, los investigadores recomendaron implementar estrategias pr\u00e1cticas y viables en el aula, tales como la lectura guiada y repetida con retroalimentaci\u00f3n inmediata, el monitoreo de la comprensi\u00f3n, ejercicios de flexibilidad cognitiva, juegos de control de impulsos y actividades que promuevan el uso de diversas estrategias para resolver problemas.<\/p>\n<p>El seminario incluy\u00f3 un espacio de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n moderado por Luc\u00eda Castro Araujo, encargada de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica, y Omar P\u00e9rez Veloz, responsable de Estudios Internacionales, en el que participaron expertos y representantes del sector educativo.<\/p>\n<p>Entre los panelistas invitados estuvieron Elvira Blanco, de la Direcci\u00f3n General de Curr\u00edculo del Ministerio de Educaci\u00f3n; Ruth Fern\u00e1ndez, del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); y Awilda L\u00f3pez Fern\u00e1ndez, de la Universidad Apec.<\/p>\n<p>El Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa (Ideice), creado mediante la Ordenanza No. 03-2008 del 25 de junio de 2008, es una instituci\u00f3n descentralizada adscrita al Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Es la primera entidad del pa\u00eds dedicada exclusivamente a la evaluaci\u00f3n e investigaci\u00f3n de la calidad educativa, generando hallazgos que contribuyen a la toma de decisiones basadas en evidencia cient\u00edfica.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>JSB\/<\/p>\n<p>La entrada <a href=\"https:\/\/elnuevodiario.com.do\/lectura-escolar-presenta-mejoras-sube-2-2-en-nivel-basico-y-1-2-puntos-en-nivel-intermedio-segun-estudios\/\">Lectura escolar presenta mejoras; sube 2.2 % en nivel b\u00e1sico y 1.2 puntos en nivel intermedio, seg\u00fan estudios<\/a> se public\u00f3 primero en <a href=\"https:\/\/elnuevodiario.com.do\">El Nuevo Diario (Rep\u00fablica Dominicana)<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- El Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e 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