{"id":22353,"date":"2026-02-18T20:11:11","date_gmt":"2026-02-18T20:11:11","guid":{"rendered":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/02\/18\/experta-explica-que-son-las-competencias-comunicativas-digitales-y-su-importancia-en-la-ensenanza-de-ninos-sordos\/"},"modified":"2026-02-18T20:11:11","modified_gmt":"2026-02-18T20:11:11","slug":"experta-explica-que-son-las-competencias-comunicativas-digitales-y-su-importancia-en-la-ensenanza-de-ninos-sordos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/02\/18\/experta-explica-que-son-las-competencias-comunicativas-digitales-y-su-importancia-en-la-ensenanza-de-ninos-sordos\/","title":{"rendered":"Experta explica qu\u00e9 son las competencias comunicativas digitales y su importancia en la ense\u00f1anza de ni\u00f1os sordos"},"content":{"rendered":"<p><i class=\"bi bi-camera-fill\" style=\"font-size:18px; color:var(--rojo)\"\/> Doctoranda Teresa de Jes\u00fas Gonz\u00e1lez. (Foto de Samir Acosta).<\/p>\n<div>\n<div id=\"gemini-summary-wrapper\" class=\"mb-3\">\n                <button id=\"btn-get-summary\" class=\"gemini-btn\" data-post-id=\"3020160\" data-post-title=\"Experta explica qu\u00e9 son las competencias comunicativas digitales y su importancia en la ense\u00f1anza de ni\u00f1os sordos\"><br \/>\n                    Leer resumen <b class=\"d-none d-md-inline\">de la noticia<\/b> (IA) <span>CLICK AQU\u00cd<\/span><br \/>\n                <\/button><\/p>\n<div id=\"gemini-loading\" class=\"mb-3\">\n<p>                    <span>Analizando noticia\u2026 por favor espera.<\/span>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- La doctoranda Teresa de Jes\u00fas Gonz\u00e1lez explic\u00f3 que las competencias comunicativas digitales tienen que ver con la capacidad de gestionar adecuadamente los procesos de comunicaci\u00f3n mediante herramientas tecnol\u00f3gicas, especialmente en el contexto educativo.<\/p>\n<p>Explic\u00f3 que estas competencias no se limitan al uso de internet o de recursos digitales, sino que implican desarrollar habilidades para manejar distintas herramientas tecnol\u00f3gicas, comprender sus elementos propios y utilizarlas con un prop\u00f3sito pedag\u00f3gico claro.<\/p>\n<p>\u201cNo es solamente utilizar el internet, sino saber c\u00f3mo utilizarlo, y para dar una clase las herramientas deben tener prop\u00f3sito; yo debo tener un sentido pedag\u00f3gico de por qu\u00e9 estoy utilizando esa herramienta. Entonces, es saberla identificar, saberla emplear y dise\u00f1arla con los estudiantes; son los elementos propios de las competencias digitales\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n<p>Jes\u00fas Gonz\u00e1lez fue entrevistada en el programa \u201cEnfrentados\u201d, que transmite la plataforma digital El Nuevo Diario TV.<\/p>\n<p>(Ver programa).<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/1165863128?dnt=1&app_id=122963\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<p>En este sentido, insisti\u00f3 en que el docente debe poseer habilidades para integrar recursos digitales que favorezcan el aprendizaje, especialmente cuando se trabaja con estudiantes sordos, cuya experiencia comunicativa tiene caracter\u00edsticas particulares.<\/p>\n<p>\u201cSi los docentes se preparan a trav\u00e9s de estrategias como la utilidad de plataformas que permitan la creaci\u00f3n de videos para que los ni\u00f1os puedan entender diferentes conceptos a trav\u00e9s de su idioma real, que es la lengua de se\u00f1as\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n<p>La doctoranda Teresa de Jes\u00fas Gonz\u00e1lez, quien desarrolla una investigaci\u00f3n sobre competencias comunicativas digitales en el proceso de ense\u00f1anza a ni\u00f1os sordos, explic\u00f3 que su inter\u00e9s por este tema surgi\u00f3 durante la pandemia de COVID-19.<\/p>\n<p>Coment\u00f3 que tuvo la oportunidad de participar como maestra modelo en el programa de educaci\u00f3n a distancia implementado en el pa\u00eds y la experiencia evidenci\u00f3 las debilidades en el manejo de herramientas tecnol\u00f3gicas, tanto en los estudiantes como en los docentes.<\/p>\n<p>Indic\u00f3 que esto la llev\u00f3 a cuestionarse qu\u00e9 tan grande fue el reto para aquella poblaci\u00f3n estudiantil que depende en gran medida de recursos visuales, accesibilidad comunicativa y adecuaciones espec\u00edficas.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u201cEn pandemia tuve la oportunidad de participar en el programa de educaci\u00f3n a distancia como maestra modelo; fue un reto para el pa\u00eds completo y mucho m\u00e1s para los docentes, ya que diferentes estudios han demostrado que los docentes ten\u00edan una m\u00ednima competencia digital en ese entonces. Fue dif\u00edcil para los estudiantes que no presentan ninguna condici\u00f3n tener esa accesibilidad del contenido por las diferentes v\u00edas tecnol\u00f3gicas y me llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n saber c\u00f3mo se desarroll\u00f3 ese proceso con los ni\u00f1os sordos\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n<p><h3 id=\"relacionado\" class=\"jp-relatedposts-headline\"><em>Relacionado<\/em><\/h3>\n<\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t<!-- .entry-footer --><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \n\n<div data-type=\"_mgwidget\" data-widget-id=\"1743501\"><\/div>\n\n  -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Doctoranda Teresa de Jes\u00fas Gonz\u00e1lez. (Foto de Samir Acosta). 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