{"id":20057,"date":"2026-02-07T14:51:40","date_gmt":"2026-02-07T14:51:40","guid":{"rendered":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/02\/07\/el-40-de-la-poblacion-infantil-en-el-mundo-no-tiene-acceso-a-la-educacion-preescolar-el-nuevo-diario-republica-dominicana\/"},"modified":"2026-02-07T14:51:40","modified_gmt":"2026-02-07T14:51:40","slug":"el-40-de-la-poblacion-infantil-en-el-mundo-no-tiene-acceso-a-la-educacion-preescolar-el-nuevo-diario-republica-dominicana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acronoticias.com\/index.php\/2026\/02\/07\/el-40-de-la-poblacion-infantil-en-el-mundo-no-tiene-acceso-a-la-educacion-preescolar-el-nuevo-diario-republica-dominicana\/","title":{"rendered":"El 40 % de la poblaci\u00f3n infantil en el mundo no tiene acceso a la educaci\u00f3n preescolar \u2013 El Nuevo Diario (Rep\u00fablica Dominicana)"},"content":{"rendered":"<div>\n<div id=\"gemini-summary-wrapper\" class=\"mb-3\">\n                <button id=\"btn-get-summary\" class=\"gemini-btn\" data-post-id=\"2994626\" data-post-title=\"El 40 % de la poblaci\u00f3n infantil en el mundo no tiene acceso a la educaci\u00f3n preescolar\"><br \/>\n                    Leer resumen <b class=\"d-none d-md-inline\">de la noticia<\/b> (IA) <span>CLICK AQU\u00cd<\/span><br \/>\n                <\/button><\/p>\n<div id=\"gemini-loading\" class=\"mb-3\">\n<p>                    <span>Analizando noticia&#8230; por favor espera.<\/span>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p data-start=\"180\" data-end=\"492\">EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- A pesar de los importantes avances que se observan en el mundo en los sectores clave para el desarrollo de los pueblos, la educaci\u00f3n, que es el principal motor para impulsar los mecanismos que mejoren las condiciones de vida de la poblaci\u00f3n, sigue sumida en un lamentable atraso.<\/p>\n<p data-start=\"494\" data-end=\"811\">Esto se manifiesta cuando el Banco Mundial, en su m\u00e1s reciente informe, rese\u00f1a que el 40 por ciento de la poblaci\u00f3n infantil con edades de 3 a 6 a\u00f1os no tiene acceso a la educaci\u00f3n preescolar, situaci\u00f3n que se convierte en un duro golpe para el desarrollo de un ser humano al momento de ingresar al sistema educativo.<\/p>\n<p data-start=\"813\" data-end=\"1070\">El organismo financiero internacional asegura que la educaci\u00f3n es un derecho humano, un importante motor del desarrollo y uno de los instrumentos m\u00e1s eficaces para reducir la pobreza, mejorar la salud y lograr la igualdad de g\u00e9nero, la paz y la estabilidad.<\/p>\n<p data-start=\"1072\" data-end=\"1380\">La educaci\u00f3n es el factor m\u00e1s importante para alcanzar el desarrollo y los avances tecnol\u00f3gicos, como se ha demostrado en sectores de gran impacto en la salud humana, como la medicina, la comunicaci\u00f3n, el campo de la agropecuaria y otros segmentos de vital importancia para que un pa\u00eds alcance el desarrollo.<\/p>\n<p data-start=\"1382\" data-end=\"1667\">En el caso de la Rep\u00fablica Dominicana, son muchos los recursos que se destinan al sector educaci\u00f3n y, a pesar de ser el sector del Gobierno que cuenta con el mayor presupuesto, importantes sectores del pa\u00eds a diario lanzan denuncias de que el sistema educativo no anda por buen camino.<\/p>\n<p data-start=\"1669\" data-end=\"1923\">Si se pudiera lograr una buena educaci\u00f3n, se generar\u00edan grandes y constantes beneficios en t\u00e9rminos de ingresos, por tratarse del factor m\u00e1s importante para garantizar la igualdad y la inclusi\u00f3n entre los principales segmentos de la poblaci\u00f3n de un pa\u00eds.<\/p>\n<p data-start=\"1925\" data-end=\"2309\">\u201cEn el caso de las personas, promueve el empleo, los ingresos, la salud y la reducci\u00f3n de la pobreza. A nivel mundial, los ingresos por hora aumentan un 9 % por cada a\u00f1o adicional de escolarizaci\u00f3n. En el caso de las sociedades, contribuye al desarrollo econ\u00f3mico a largo plazo, promueve la innovaci\u00f3n, fortalece las instituciones y fomenta la cohesi\u00f3n social\u201d, dice el Banco Mundial.<\/p>\n<p data-start=\"2311\" data-end=\"2775\">Agrega que la educaci\u00f3n es un poderoso catalizador de la acci\u00f3n clim\u00e1tica a trav\u00e9s de un cambio generalizado de comportamiento y la capacitaci\u00f3n para las transiciones verdes, y que los pa\u00edses en desarrollo han conseguido enormes avances en materia de asistencia a clases, y la cantidad de ni\u00f1os escolarizados ha aumentado en todo el mundo. No obstante, tal como se pone de relieve en el Informe sobre el desarrollo mundial 2018, el aprendizaje no est\u00e1 garantizado.<\/p>\n<p data-start=\"2777\" data-end=\"3253\">Realizar inversiones inteligentes y eficaces en la educaci\u00f3n de las personas resulta imprescindible para desarrollar el capital humano con el que se pondr\u00e1 fin a la pobreza extrema. Esta estrategia se centra primordialmente en la necesidad de abordar la crisis del aprendizaje, poner fin a la pobreza de aprendizajes y ayudar a los j\u00f3venes a adquirir las habilidades cognitivas, socioemocionales, t\u00e9cnicas y digitales avanzadas que necesitan para prosperar en el mundo actual.<\/p>\n<p data-start=\"3255\" data-end=\"3558\">En los pa\u00edses de ingreso bajo y mediano, la proporci\u00f3n de ni\u00f1os que viven en situaci\u00f3n de pobreza de aprendizajes, es decir, la proporci\u00f3n de ni\u00f1os de 10 a\u00f1os que no pueden leer ni comprender un texto breve apropiado para su edad, aument\u00f3 del 57 % antes de la pandemia a aproximadamente el 70 % en 2022.<\/p>\n<p data-start=\"3560\" data-end=\"4130\">El organismo internacional agrega que por esto \u00faltimo existe una crisis del aprendizaje. M\u00e1s de 70 millones de personas cayeron en la pobreza durante la pandemia de la COVID-19, mil millones de ni\u00f1os perdieron un a\u00f1o de escolaridad y, tres a\u00f1os despu\u00e9s, las p\u00e9rdidas de aprendizaje sufridas no se han recuperado. Si los ni\u00f1os no pueden comprender un texto a los 10 a\u00f1os, es poco probable que lleguen a leer con fluidez, no prosperar\u00e1n m\u00e1s adelante en la escuela y no podr\u00e1n impulsar sus carreras profesionales ni las econom\u00edas de sus pa\u00edses una vez finalicen la escuela.<\/p>\n<p data-start=\"4132\" data-end=\"4545\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\">Se proyecta que los efectos de la pandemia ser\u00e1n duraderos. An\u00e1lisis ya han revelado profundas p\u00e9rdidas, con un descenso de las puntuaciones de lectura internacionales de m\u00e1s de un a\u00f1o de escolarizaci\u00f3n entre 2016 y 2021. Estas p\u00e9rdidas pueden traducirse en una reducci\u00f3n de 0.68 puntos porcentuales en el crecimiento del PIB mundial. Los impactos descomunales del cierre de escuelas van m\u00e1s all\u00e1 del aprendizaje.<\/p>\n<p><h3 class=\"jp-relatedposts-headline\"><em>Relacionado<\/em><\/h3>\n<\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t<!-- .entry-footer --><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \n\n<div data-type=\"_mgwidget\" data-widget-id=\"1743501\"><\/div>\n\n  -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Leer resumen de la noticia (IA) CLICK AQU\u00cd Analizando noticia&#8230; por favor espera. 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