La historiadora del arte y periodista cultural Clara Silvestre.
EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO. – La historiadora del arte y periodista cultural Clara Silvestre afirmó que la difusión cultural debe ocupar un lugar estratégico dentro de las instituciones de educación superior, al considerarla una herramienta fundamental para la construcción de identidad, el fortalecimiento del pensamiento crítico y la formación de ciudadanía en la comunidad universitaria.
Sus declaraciones fueron ofrecidas durante la ponencia “La difusión cultural en el marco de la estrategia institucional”, presentada en el 5to. Seminario de Arte, Cultura e Identidad Dominicana, que tuvo como eje temático “La gestión cultural: de la teoría a la praxis. Desafíos y oportunidades en las prácticas universitarias”, organizado por el Departamento de Cultura y la División de Arte del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT).
Silvestre sostuvo que la cultura no debe seguir concibiéndose como un complemento extracurricular ni como una simple promoción de eventos, sino como una dimensión esencial del proyecto educativo universitario. Apoyada en los aportes teóricos de autores como Jesús Martín-Barbero, Bayardo y Joan Costa.
Explicó que la difusión cultural trasciende la función informativa, ya que actúa como un proceso de mediación que interpreta, contextualiza y produce sentido. “La comunicación cultural no debe ser un altavoz que solo anuncia eventos, sino un espacio donde la cultura se comprende, se vive y se resignifica”, subrayó.
La también consultora en Comunicación Estratégica destacó que una universidad culturalmente activa es aquella que integra la cultura como eje transversal de su misión académica y social, creando auténticos espacios de creación, diálogo, apropiación cultural y participación crítica.
“No solo se trata de formar profesionales, sino ciudadanos sensibles, reflexivos y conscientes de su patrimonio”, enfatizó.
Asimismo, señaló que la comunicación estratégica transforma la percepción social del área cultural dentro de la universidad, pasando de ser vista como un departamento organizador de actividades a convertirse en un verdadero constructor de identidad institucional. “La promoción busca llenar una sala; la difusión busca dejar una huella”, expresó.
Silvestre concluyó que las instituciones educativas cuentan hoy con múltiples recursos para narrar experiencias culturales de alto impacto, incluyendo herramientas tecnológicas e inmersivas, pero advirtió que solo serán realmente significativas si forman parte de un proyecto comunicacional que dé voz, fortalezca las memorias colectivas y genere un genuino sentido de pertenencia.
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