El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, recibió a los cinco estudiantes dominicanos que participaron en el desafío “Juventud en Voz Alta”, quienes compartieron su experiencia tras completar más de 500 horas de lectura continua en voz alta.
Los jóvenes Abril Sharmin del Rosario Jiménez, de La Romana; Ismael Alejandro Durán de la Rosa, de San Cristóbal; Maikol Yafrani Arias Sánchez, de Monseñor Nouel; Mayury Ariaany Vélez Sánchez, de María Trinidad Sánchez, y Franchesca Alí Minier Suárez, de La Vega, forman parte de Ciudadanos al 100.
Durante el encuentro, los estudiantes conversaron sobre los 20 días y 20 horas que permanecieron juntos, los libros utilizados durante el desafío, la relación que desarrollaron entre ellos y el respaldo recibido de estudiantes y familias.
“Fue una experiencia inolvidable”
Franchesca Minier calificó la jornada como “inolvidable” y destacó el acompañamiento que recibieron durante todo el proceso.
Nos sentimos muy apoyados tanto por ustedes, el Ministerio de Educación, como por el Ministerio de la Juventud. Fue una experiencia muy bonita. Nos sentimos un poco cansados, no lo vamos a negar, pero fue una experiencia increíble, inolvidable. Nos encontramos con nosotros mismos, nos tratamos como hermanos”, expresó.
Los participantes coincidieron en que volverían a asumir un reto similar y resaltaron que la iniciativa les permitió mostrar las capacidades de la juventud dominicana y motivar a otros jóvenes a acercarse a la lectura.
Una de las participantes aseguró que la experiencia marcó “un antes y un después” en su vida.
Me siento muy feliz y muy orgullosa de poder mostrarle a la República Dominicana que, en realidad, la juventud no está perdida y que, si le ponemos esfuerzo y fomentamos la lectura como un medio para alcanzar una mejor sociedad, vamos a alcanzar bastante buenos resultados”, manifestó.
Buscan fomentar el hábito de la lectura
De su lado, Maikol Arias señaló que el objetivo de la iniciativa fue más allá de completar las horas establecidas y estuvo enfocado en promover el hábito de la lectura entre otros jóvenes.
Era para fomentar más ese tipo de hábitos para toda la juventud. Yo creo que nosotros pudimos hacer nuestro trabajo bien”, afirmó.
Durante la conversación también se destacó el impacto de la jornada entre los estudiantes que acudieron a respaldar a los lectores, algunos de los cuales dejaron cartas y mensajes en los que expresaron que la experiencia los había motivado a leer.
Selección y acompañamiento
El Ministerio de Educación tuvo a su cargo la selección de los cinco participantes a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLERD).
El proceso incluyó convocatorias en las regionales educativas, entrevistas, evaluaciones y acompañamiento médico y psicológico antes y durante el desafío.
La institución también coordinó la participación de alrededor de 30 centros educativos y 1,500 estudiantes en las actividades vinculadas a la iniciativa.
Durante el encuentro se explicó que la preparación de los jóvenes comenzó antes de las 500 horas de lectura e incluyó el acompañamiento de técnicos docentes y de las regionales educativas.
Los cinco estudiantes forman parte de los procesos de participación y liderazgo estudiantil impulsados por el MINERD.
