EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO. – El presidente Luis Abinader rechazó la propuesta legislativa que busca establecer la enseñanza obligatoria del creole en las escuelas públicas y privadas de República Dominicana y aclaró que la iniciativa no ha sido discutida ni respaldada por el Gobierno ni por el Partido Revolucionario Moderno (PRM).
“No entendemos de dónde salió esa idea ni la apoyamos en lo absoluto”, afirmó el mandatario al ser consultado sobre el proyecto de ley depositado en la Cámara de Diputados que plantea convertir el sistema educativo dominicano en uno plurilingüe.
“Eso fueron dos diputados. Eso no fue discutido ni por el partido ni por el Gobierno”, precisó Abinader, al desvincular a la administración y a la organización política oficialista de la propuesta.
El jefe de Estado señaló que el Gobierno sí está interesado en fortalecer la enseñanza del inglés en el sistema educativo, pero rechazó que el creole sea incorporado como asignatura obligatoria.
“Nosotros estamos muy interesados en que enseñen inglés, pero creemos que es un despropósito lo de enseñar creole”, expresó.
La propuesta, sometida por el diputado del PRM Julio César Beltré el pasado 31 de agosto, plantea que los estudiantes dominicanos cursen de manera obligatoria creole, inglés y francés desde el nivel primario hasta el secundario, tanto en centros educativos públicos como privados autorizados por el Ministerio de Educación.
El proyecto argumenta que la enseñanza del creole contribuiría a mejorar la comunicación y las relaciones entre República Dominicana y Haití, especialmente en las zonas fronterizas, mientras que atribuye al inglés y al francés beneficios vinculados con la competitividad, el turismo, el comercio y la formación académica.
La iniciativa establece una implementación progresiva de la enseñanza de los tres idiomas, con un plazo máximo de cinco años para completar su incorporación al sistema educativo. También contempla que los estudiantes demuestren, al concluir la secundaria, el nivel alcanzado en cada lengua conforme al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) u otro estándar internacional que determine el Ministerio de Educación.
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